Configurações curriculares em cursos de licenciatura e formação identitária de professores

vol.08 número23

Formação de professores de inglês no Brasil

Práticas da matemática moderna no curso de licenciatura: uma perspectiva histórico-cultural

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.08 no.23 Curitiba jan./abr. 2008

Configurações curriculares em cursos de licenciatura e formação identitária de professores.

Curricular configurations in teacher education undergraduate courses and teacher identity formation.

Eduardo A. Terrazzan, Edna Falcão Dutra, Paula Gaida Winch, Andréia Aurélio da Silva