Do confessional ao plural: uma análise sobre o novo modelo de ensino religioso nas escolas públicas brasileiras

vol.08 número23

Bioética e sua relevância para a educação

Ensino religioso e formação docente: ciências da religião e ensino religioso em diálogo

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.08 no.23 Curitiba jan./abr. 2008

Do confessional ao plural: uma análise sobre o novo modelo de ensino religioso nas escolas públicas brasileiras.

From confessional to plural: a survey on the new model of religious education in Brazilian public schools.

Cesar Ranquetat Júnior