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Revista Diálogo Educacional
versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X
Rev. Diálogo Educ. vol.08 no.25 Curitiba set./dez. 2008
Formação de professores em tempos da matemática moderna: uma proposta de investigação histórica.
Teacher education in modern mathematics time: historical questions to investigate.
