Livro didático como assistência ao estudante

vol.09 número26

Práticas de formação de pesquisadores da educação

Concepção emancipatória: uma orientação na formação continuada a distância de professores

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.09 no.26 Curitiba jan./abr. 2009

Livro didático como assistência ao estudante.

Didactic book as student assistance.

Carlos Roberto Jamil Cury