A organização do espaço na educação infantil: o que contam as crianças?

vol.11 número32

Representações sociais de ingressantes de pedagogia sobre creche e pré-escola: um estudo em quatro estados brasileiros

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.11 no.32 Curitiba jan./abr. 2011

A organização do espaço na educação infantil: o que contam as crianças?

The space organization in the childhood education: what is told by the children?

Rita de Cássia Martins, Marynelma Camargo Garanhani