Habilidades matemáticas básicas en alumnos de 3º de infantil: detección temprana de dificultades de aprendizaje y orientaciones para la intervención

vol.11 número32

Os referenciais curriculares nacionais para educação infantil: implicações do modelo espanhol à prática brasileira

Educação infantil: fundamentação e elaboração de instrumentos de pesquisa

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.11 no.32 Curitiba ene./abr. 2011

Habilidades matemáticas básicas en alumnos de 3º de infantil: detección temprana de dificultades de aprendizaje y orientaciones para la intervención.

Habilidades matemáticas básicas em crianças de 5 anos: detecção precoce de dificuldades de aprendizagem e orientações para a intervenção.

Maria Cristina Núñez del Río, Maria Isabel Pascual Gómez