Construção histórica de um sistema dual de ensino e indefinição de fronteiras das redes pública e privada no Brasil

vol.11 número33

Un outil de diagnostic des représentations sociales: le focus group

A formação continuada de professores no espaço escolar: impactos na prática docente

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.11 no.33 Curitiba mayo/ago. 2011

Construção histórica de um sistema dual de ensino e indefinição de fronteiras das redes pública e privada no Brasil.

Historical construction of a dual system of education and blurring of frontiers of public and private schools in Brazil.

Abdeljalil Akkari, Camila Pompeu, Ana Sheila Fernandes Costa, Peri Mesquida