Matemática moderna nas salas de aula: protagonismos de professores

vol.11 issue34

A Matemática do ensino secundário: duas disciplinas escolares?

Cenas de um ensino de Desenho: reflexões metodológicas para a escrita da história

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Revista Diálogo Educacional

Print version ISSN 1518-3483On-line version ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.11 no.34 Curitiba Sept./Dec. 2011

Matemática moderna nas salas de aula: protagonismos de professores.

Modern Mathematics in the classrooms: teachers’ protagonisms.

Elisabete Zardo Búrigo