O lugar e a forma tomada pela disciplina história da educação nos currículos de formação de professores (1927-1971)

vol.11 número34

O movimento da matemática moderna nos boletins da Sociedade Paranaense de Matemática

Uma reforma face ao teste das realidades: o caso das "matemáticas modernas" na França dos anos 1970

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.11 no.34 Curitiba sep./dic. 2011

O lugar e a forma tomada pela disciplina história da educação nos currículos de formação de professores (1927-1971).

The place and the form assumed by the discipline of history of education in the curricula of teacher education (1927-1971).

Geraldo Gonçalves de Lima; Décio Gatti Júnior