Didática para a educação infantil: implicações do materialismo histórico dialético e da teoria histórico-cultural

vol.12 número35

A metodologia da problematização em três versões no contexto da didática e da formação de professores

Da prática pedagógica do formador do alfabetizador, perspectivas para a didática

índice de autores

índice de materia

búsqueda de artículos

Home Page

lista alfabética de revistas

Servicios Personalizados

Revista

Articulo

Compartir

Otros
Otros

Permalink

Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.12 no.35 Curitiba ene./abr. 2012

Didática para a educação infantil: implicações do materialismo histórico dialético e da teoria histórico-cultural.

Didactics for children education: implications of dialectical and historical materialism and historical-cultural theory.

Rosane Michelli de Castro, Elieuza Aparecida de Lima