Professor-pesquisador: concepções e práticas de mestres que atuam na educação básica

vol.12 número37

Processos de pesquisa e de estudo e a formação de professores: alguns aspectos teórico-metodológicos

Pesquisa e formação de professores: um intrincado e instigante desafio

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.12 no.37 Curitiba set./dez. 2012

Professor-pesquisador: concepções e práticas de mestres que atuam na educação básica.

Teacher-researcher: conceptions and practices of master professors who work in elementary schools.

Rita Buzzi Rausch