Pesquisa e formação de professores: um intrincado e instigante desafio

vol.12 número37

Professor-pesquisador: concepções e práticas de mestres que atuam na educação básica

A pesquisa na formação e no trabalho dos professores da educação básica

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.12 no.37 Curitiba set./dez. 2012

Pesquisa e formação de professores: um intrincado e instigante desafio.

Research and teacher education: an intricate and instigating challenge.

Iône Inês Pinsson Slongo, Maria dos Anjos Lopes Viella, Nadir Castilho Delizoicov, Ireno Antônio Berticelli