A implicação do trabalho do formador na constituição da profissionalidade dos licenciados

vol.12 número37

Formação inicial e estágio: uma reflexão sobre o conceito de professor-reflexivo

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.12 no.37 Curitiba set./dez. 2012

A implicação do trabalho do formador na constituição da profissionalidade dos licenciados.

The implication of trainer’s work in the constitution of professionalism of licensed teachers.

Márcia de Souza Hobold, Mônica Schüler Menslin