Formação do professor de Filosofia: entre o ensino e a aprendizagem

vol.12 número37

Formação inicial de professores da educação básica no Brasil: trajetória e perspectivas

Professores de escolas étnicas no Paraná: manter a cultura ou cumprir as leis?

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.12 no.37 Curitiba sepi./dic. 2012

Formação do professor de Filosofia: entre o ensino e a aprendizagem.

Philosophy teacher’s education: between teaching and learning.

Elisete M. Tomazetti, Cláudia Cisiane Benetti