Professores de escolas étnicas no Paraná: manter a cultura ou cumprir as leis?

vol.12 número37

Formação do professor de Filosofia: entre o ensino e a aprendizagem

Massificação cultural, práticas educativas e autonomia social

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.12 no.37 Curitiba sepi./dic. 2012

Professores de escolas étnicas no Paraná: manter a cultura ou cumprir as leis?

Teachers of ethnic school in Parana State: to protect the culture or to respect the law?

Valquiria Elita Renk