Mediação docente e desenho didático: uma articulação complexa na educação online

vol.13 número38

Docência no curso de pedagogia: uma relação paradoxal entre a teoria e a prática formativa

Formação do professor de matemática na modalidade a distância: o que pensam os alunos sobre sua aprendizagem

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.13 no.38 Curitiba enero./abr. 2013

Mediação docente e desenho didático: uma articulação complexa na educação online.

Teaching mediation and instructional design: a complex articulation in online education.

Helena Sá, Marco Silva