Práticas pedagógicas na perspectiva do hibridismo tecnológico digital

vol.13 número38

E-group: uma estratégia para o desenvolvimento profissional de professors

Aproximações do/no Ensino a Distância: interação e construção de conhecimentos

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.13 no.38 Curitiba enero./abr. 2013

Práticas pedagógicas na perspectiva do hibridismo tecnológico digital.

Pedagogical practices from the perspective of the digital technological hybridism.

Luciana Backes, Eliane Schlemmer