Sobre a pesquisa em modelagem na educação matemática brasileira

vol.14 número41

História das disciplinas escolares: reflexão sobre aspectos teórico-metodológicos de uma prática historiográfica

Estudos de revisão: implicações conceituais e metodológicas

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.14 no.41 Curitiba jan./abr. 2014

Sobre a pesquisa em modelagem na educação matemática brasileira.

A meta-understanding about the research in mathematical modelling in Brazilian mathematics education.

Tiago Emanuel Klüber, Dionísio Burak