vol.14 issue42

Cuánto más sepan ¿mejor? Escuela y salud sexual y reproductiva

Pedagogia na universidade em transição: Reflexões a partir do Processo de Bolonha e da voz de gestores pedagógicos de cursos de Engenharia de Portugal

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Revista Diálogo Educacional

Print version ISSN 1518-3483On-line version ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.14 no.42 Curitiba May/Aug. 2014

Representações sociais: A historicidade do psicossocial.

Social representations: The historicity of the psychosocial.

Lúcia Pintor Santiso Villas Bôas