A avaliação externa das escolas e a formação continuada de professores: o caso paulista

vol.15 número44

Evaluación de la educación superior: límites y posibilidades del Núcleo Docente Estructurante

Las políticas de evaluación educativa y la formación continua de los docentes

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Revista Diálogo Educacional

versión impresa ISSN 1518-3483versión On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.15 no.44 Curitiba enero/abr. 2015

https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.044.DS04