Significados produzidos por professores e alunos envolvidos no programa Salas de Apoio à Aprendizagem no estado do Paraná

vol.15 número44

Precarização do trabalho: a funcionalidade da educação profissional

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Revista Diálogo Educacional

versão impressa ISSN 1518-3483versão On-line ISSN 1981-416X

Rev. Diálogo Educ. vol.15 no.44 Curitiba jan./abr. 2015

https://doi.org/10.7213/dialogo.educ.15.044.AC04