Feedback after good versus poor trials enhances motor learning in children

vol.25 issue04

Corporeidade e sexualidade em dançarinos de rua: axé e hip hop

Efeitos dos intervalos de tempo de apresentação de conhecimento de resultados (CR) na aquisição de habilidades motoras

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte

On-line version ISSN 1981-4690

Rev. Bras. Educ. Fís. Esporte vol.25 no.04 São Paulo Oct./Dec. 2011

Feedback after good versus poor trials enhances motor learning in children.

“Feedback” após boas versus más tentativas melhora a aprendizagem motora em crianças.

Esmaeel Saemi, Gabriele Wulf, Ahmad Ghotbi Varzaneh, Mehdi Zarghami