versão On-line ISSN 1981-5271
Rev. Bras. Educ. Med. vol.34 no.02 Rio de Janeiro abr./jun. 2010
A transversalidade do conhecimento da saúde coletiva no currículo de medicina de uma escola médica pública: relevância das disciplinas na formação dos alunos.
Crosscutting knowledge in collective health in a public medical school curriculum: the relevance of disciplines in undergraduate medical training.
José Alberto Alves Oliveira, Francisco Júlio Muniz Neto, Francisco José Maia Pinto, Marcelo Gurge Carlos da Silva, Maria Salete Bessa Jorge
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