Services on Demand
Journal
Article
Share
Revista Brasileira de Educação Médica
On-line version ISSN 1981-5271
Rev. Bras. Educ. Med. vol.34 no.02 Rio de Janeiro Apr./June 2010
Transição paradigmática na educação médica: um olhar construtivista dirigido à aprendizagem baseada em problemas.
Paradigm shifts in medical education: a constructivist view of problem-based learning.