Como a educação a distância pode contribuir para uma prática integral em saúde?

vol.34 número04

Adherence and perceptions regarding simulation training in undergraduate health sciences

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.34 no.04 Rio de Janeiro ago./dic. 2010

Como a educação a distância pode contribuir para uma prática integral em saúde?

How can distance education contribute to comprehensive health practice?

Tatiana Wittée Neetzow Nunes, Sérgio Roberto K. Franco, Vinícius Duval da Silva