Currículo integrado: entre o discurso e a prática

vol.35 issue01

Active teaching-learning methodologies: medical students views of problem-based learning

Ensino médico, SUS e início da profissão: como se sente quem está se formando?

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Revista Brasileira de Educação Médica

On-line version ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.35 no.01 Rio de Janeiro Jan./Apr. 2011

Currículo integrado: entre o discurso e a prática.

Integrated medical curriculum: from discourse to practice.

Patrícia Alves de Souza, Angelica Maria Bicudo Zeferino, Marco Aurélio da Ros