Serious games baseados em realidade virtual para educação médica

vol.35 número02

O processo de ensino e aprendizagem do raciocínio clínico pelos estudantes de medicina da Universidade Estadual de Londrina

Reflexões sobre erro e educação médica em Minas Gerais

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.35 no.02 Rio de Janeiro abr./jun. 2011

Serious games baseados em realidade virtual para educação médica.

Serious games based on virtual reality in medical education.

Liliane dos Santos Machado, Ronei Marcos de Moraes, Fatima de Lourdes dos Santos Nunes, Rosa Maria Esteves Moreira da Costa