A formação do professor de medicina como intelectual: uma análise crítica

vol.35 número04

Ligas acadêmicas: motivações e críticas a propósito de um repensar necessário

Cursinhos preparatórios para residência médica: reflexões sobre possíveis causas e consequências

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Revista Brasileira de Educação Médica

versão On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.35 no.04 Rio de Janeiro out./dez. 2011

A formação do professor de medicina como “intelectual”: uma análise crítica.

The training of the medical teacher as an.“intellectual”: a critical analysis.

Marcos Antonio Almeida Santos