Learning through role-playing games: an approach for active learning and teaching

vol.37 número01

Formação de médicos especialistas no SUS: descrição e análise da implementação do programa nacional de apoio à formação de médicos especialistas em áreas estratégicas (pró-residência)

Uso de álcool entre estudantes de medicina da Universidade Federal do Maranhão

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.37 no.01 Rio de Janeiro enero./mar. 2013

Aprendizagem através de role-playing games: uma abordagem para a educação ativa.

Learning through role-playing games: an approach for active learning and teaching.

Marco Antonio Ferreira Randi, Hernandes Faustino de Carvalho