Desempenho docente no contexto PBL: essência para aprendizagem e formação médica

vol.37 issue02

Vivência da morte de idosos na percepção de um grupo de médicos: conversas sobre a formação acadêmica

Psicanálise na educação médica: subjetividades integradas à prática

author index

subject index

articles search

Home Page

alphabetic serial listing

Services on Demand

Journal

Article

Share

More
More

Permalink

Revista Brasileira de Educação Médica

On-line version ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.37 no.02 Rio de Janeiro Apr./June 2013

Desempenho docente no contexto PBL: essência para aprendizagem e formação médica.

Teacher performance in the context of the PBL:the essence of medical learning and training.

Enedina Gonçalves Almeida, Nildo Alves Batista