Desempenho docente no contexto PBL: essência para aprendizagem e formação médica

vol.37 número02

Vivência da morte de idosos na percepção de um grupo de médicos: conversas sobre a formação acadêmica

Psicanálise na educação médica: subjetividades integradas à prática

índice de autores

índice de assuntos

pesquisa de artigos

Home Page

lista alfabética de periódicos

Serviços Personalizados

Journal

Artigo

Compartilhar

Mais
Mais

Permalink

Revista Brasileira de Educação Médica

versão On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.37 no.02 Rio de Janeiro abr./jun. 2013

Desempenho docente no contexto PBL: essência para aprendizagem e formação médica.

Teacher performance in the context of the PBL:the essence of medical learning and training.

Enedina Gonçalves Almeida, Nildo Alves Batista