Interação comunitária e planejamento participativo no ensino médico

vol.37 número03

O aprendizado melhorado por provas

A utilização de mapas conceituais como recurso didático para a construção e inter- relação de conceitos

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Revista Brasileira de Educação Médica

versão On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.37 no.03 Rio de Janeiro jul./set. 2013

Interação comunitária e planejamento participativo no ensino médico.

Participatory planning and community interaction in medical education.

Fabrícia Vieira de Matos, Antônio Prates Caldeira