Teste de Progresso: uma Ferramenta Avaliativa para a Gestão Acadêmica

vol.39 número1

Ensino-Aprendizagem da Metodologia de Pesquisa Qualitativa em Medicina

Acolhimento e Resolubilidade das Urgências na Estratégia Saúde da Família

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.39 no.1 Rio de Janeiro enero./mar. 2015

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v39n1e02182013