Percepção do Estudante de Medicina acerca do Ambiente Educacional Utilizando o Dreem

vol.39 número4

Estudo sobre o Uso do Moodle em Cursos de Especialização a Distância da Unifesp

Repercussões do Programa de Educação pelo Trabalho para a Saúde (PET-Saúde) na Reforma Curricular de Escolas Médicas Participantes do Programa de Incentivos às Mudanças Curriculares dos Cursos de Medicina (Promed)

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión impresa ISSN 0100-5502versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.39 no.4 Rio de Janeiro oct./dic. 2015

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v39n4e01062014