Aprendizagem Híbrida na Educação Médica: uma Revisão Sistemática

vol.39 número4

Aprendizagem Baseada em Problemas na Graduação Médica – Uma Revisão da Literatura Atual

Formação de Médicos para o SUS: a Integração Ensino e Saúde da Família – Revisão Integrativa

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Revista Brasileira de Educação Médica

versão impressa ISSN 0100-5502versão On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.39 no.4 Rio de Janeiro out./dez. 2015

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v39n4e01642014