Percepção de Alunos de Medicina com a Dramatização: uma Experiência Pedagógica

vol.40 número3

Seminário de Integração como Dispositivo Pedagógico de Inovação Curricular no Ensino da Saúde: a Percepção do Estudante sobre o Paciente

Residência de Pediatria nos Cuidados Primários e o Futuro dos Pediatras em Portugal

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Revista Brasileira de Educação Médica

versão impressa ISSN 0100-5502versão On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.40 no.3 Rio de Janeiro jul./set. 2016

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n3e00242015