Formação e Prática do Professor de Medicina: um Estudo Realizado na Universidade Federal de Rondônia

vol.40 número4

A Concepção de Estudantes de Fisioterapia que Participam do Ensino Baseado em Problemas sobre o Processo Saúde-Doença

Validação de Instrumento de Avaliação de Disciplinas de Escola Médica no Brasil

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Revista Brasileira de Educação Médica

versão impressa ISSN 0100-5502versão On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.40 no.4 Rio de Janeiro out./dez. 2016

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v40n4e01012015