Raciocínio Clínico de Estudantes de Medicina no Ciclo Básico

vol.41 número1

Perfil da Formação Médica em Terapia Intensiva no Estado de Rondônia

Avaliação da Disponibilidade para Aprendizagem Interprofissional de Estudantes de Ciências da Saúde

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión impresa ISSN 0100-5502versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.41 no.1 Rio de Janeiro enero/mar. 2017

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v41n1RB20160014