Caso Motivador como Estratégia Problematizadora e Integradora no Ensino Médico em um Curso de Oncologia

vol.42 número4

Uma Proposta Educativa para Abordar Objeção de Consciência em Saúde Reprodutiva durante o Ensino Médico

Percepção de Médicos Residentes quanto às Habilidades de Comunicação após uma Oficina de Comunicação de Más Notícias

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión impresa ISSN 0100-5502versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.42 no.4 Rio de Janeiro oct./dic 2018

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4RB20170080