A Análise de Trajetórias Assistenciais como Metodologia de Integração Ensino-Serviço na Saúde

vol.42 número4

Percepção de Médicos Residentes quanto às Habilidades de Comunicação após uma Oficina de Comunicação de Más Notícias

Medicina de Família do Primeiro ao Sexto Ano da Graduação Médica: Considerações sobre uma Proposta Educacional de Integração Curricular Escola-Serviço

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Revista Brasileira de Educação Médica

versão impressa ISSN 0100-5502versão On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.42 no.4 Rio de Janeiro out./dez 2018

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v42n4RB20170144