Protagonismo dos Estudantes de Medicina no Uso do Facebook na Graduação

vol.43 número1

Avaliação Baseada em Cenários de Prática para Detectar Lacunas de Aprendizagem no Internato Médico em Ginecologia e Obstetrícia

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Revista Brasileira de Educação Médica

versión impresa ISSN 0100-5502versión On-line ISSN 1981-5271

Rev. Bras. Educ. Med. vol.43 no.1 Rio de Janeiro ene./mar 2019

https://doi.org/10.1590/1981-52712015v43n1RB20180139