Há espaços para a negociação em políticas de regulação da qualidade da escola pública?

vol.20 número35

Avaliação Institucional na escola de educação básica: uma aproximação orientada pelos princípios da participação

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Educação: Teoria e Prática

versão On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.20 no.35 Rio Claro jul./dez. 2010

Há espaços para a negociação em políticas de regulação da qualidade da escola pública?

Are there places for negotiation in politics regulation of public school quality?

Mara Regina Lemes de Sordi