O modernismo nos livros didáticos de ensino médio: os temas e textos tidos como fundadores e a formação do leitor escolarizado

vol.21 issue37

Expectativas de jovens e adultos do ensino médio sobre a escola e sua relação com a disciplina de biologia: uma experiência em uma escola pública do Rio de Janeiro

Profissionalização do magistério: do coletivo ao indivíduo, da transformação social à adequação dos sujeitos

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Educação: Teoria e Prática

On-line version ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.21 no.37 Rio Claro May/Aug. 2011

O modernismo nos livros didáticos de ensino médio: os temas e textos tidos como fundadores e a formação do leitor escolarizado.

Modernism in secondary school didactic books: the fundamental themes and texts and the education of the schooled reader.

Maria Amélia Dalvi