Leituras de história e filosofia da ciência na formação inicial de professores

vol.22 número40

História, filosofia, ensino de ciências e formação de professores: desafios, obstáculos e possibilidades

É possível propor a formação de leitores nas disciplinas de ciências naturais: contribuições da análise de discurso para a educação em ciências

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Educação: Teoria e Prática

versión On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.22 no.40 Rio Claro mayo/ago. 2012

Leituras de história e filosofia da ciência na formação inicial de professores.

History and philosophy of science readings in prospective teacher’s education.

Maria José P. M. de Almeida