Instrumentos antigos como fontes para a história do ensino de ciências e de física na educação secundária

vol.22 issue40

Despersonalizando o ensino de evolução: ênfase nos conceitos através da sistemática filogenética

O experimento investigativo e representações de alunos de ensino médio: obstáculos epistemológicos em questão

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Educação: Teoria e Prática

On-line version ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.22 no.40 Rio Claro May/Aug. 2012

Instrumentos antigos como fontes para a história do ensino de ciências e de física na educação secundária.

Historical instruments as sources for studying the history of teaching science and physics in middle school.

Maria Cristina de Senzi Zancul, Rosa Fátima de Souza