O cenário global e as implicações para a formação continuada de professores

vol.23 número42

Os enunciados da função social da escola nos discursos de educandos jovens e adultos

Universidade e formação de educadores ambientais críticos

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Educação: Teoria e Prática

versión On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.23 no.42 Rio Claro enero./abr. 2013

O cenário global e as implicações para a formação continuada de professores.

The global scenario and the implications for continuing education of teachers.

Fernanda Rossi, Dagmar Hunger