Novas relações e saberes em uma escola de tempo integral na área rural

vol.23 número43

A formação de professores na rede estadual paulista entre 1983 e 2006: uma análise crítica

Possibilidades de mediação dos espaços nas brincadeiras e aprendizagens das crianças na educação infantil

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Educação: Teoria e Prática

versión On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.23 no.43 Rio Claro mayo/ago. 2013

Novas relações e saberes em uma escola de tempo integral na área rural.

New relationships and knowledge in a school full-time in rural.

Iolene Mesquita Lobato, Cléria Neri dos Santos