Profissão professor: a dimensão afetiva contemplada em sua identidade

vol.23 issue44

História ensinada: práticas de letramento e produção de sentido

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Educação: Teoria e Prática

On-line version ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.23 no.44 Rio Claro Sept./Dec. 2013

Profissão professor: a dimensão afetiva contemplada em sua identidade.

Teacher profession: the affective dimension contemplated in identity.

Rebeca Possobom Arnosti, Larissa Cerignoni Benites, Samuel de Souza Neto