A sensibilização da memória por meio dos contos filosóficos na formação de educadores

vol.23 issue44

História de vida na pesquisa com adultos com deficiência: algumas reflexões

Participação dos pais e alunos no cenário da gestão democrática

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Educação: Teoria e Prática

On-line version ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.23 no.44 Rio Claro Sept./Dec. 2013

A sensibilização da memória por meio dos contos filosóficos na formação de educadores.

A sensitization of memory by the means of philosophical tales in the training of educators.

Marcos Ferreira-Santos, Theda Cabrera Gonçalves Pereira