A sensibilização da memória por meio dos contos filosóficos na formação de educadores

vol.23 número44

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Educação: Teoria e Prática

versión On-line ISSN 1981-8106

Educ. Teoria Prática vol.23 no.44 Rio Claro set./dic. 2013

A sensibilização da memória por meio dos contos filosóficos na formação de educadores.

A sensitization of memory by the means of philosophical tales in the training of educators.

Marcos Ferreira-Santos, Theda Cabrera Gonçalves Pereira